Vis, M.; de Glopper, K.; van Gelderen, A.; van Kruiningen, J. Genregericht Lezen. Effecten Van Samenhangend Lees- En Schrijfonderwijs Op Leesvaardigheid. Pedagog. Stud. 2025, 102 (3), 265-293. https://doi.org/10.59302/p3sje758.