Stuulen, J., Bouwer, R., & van den Bergh, H. (2025). De impact van peerfeedback op tekstrevisie: hoe 5vwo-leerlingen peerfeedback begrijpen en gebruiken voor het reviseren van teksten. Pedagogische Studiën, 102(4), 360-389. https://doi.org/10.59302/y2q1zs17