Korpershoek, H., Hesseling, A., Venema, F., Verduyn, N., & Talens, R. (2023). Nieuwsgierigheid in kaart gebracht: validatiestudie van de Epistemic Curiosity Scale in de Nederlandse onderwijscontext. Pedagogische Studiën, 95(1). https://pedagogischestudien.nl/article/view/13972