Verswijvel, K., Vanthournout, G., Gijbels, D., Bossche den , P., & Spranger, P. (2016). De relatie tussen participatiemotivatie, vooropgestelde doelen en leervoorkeuren: een mixed-method studie bij deelnemers aan formele professionaliseringsactiviteiten. Pedagogische Studiën, 93(1). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14135