Depaepe, F., Lamote, C., Vanlaar, G., Verhaeghe , J., Verschaffel, L., & Damme , J. (2014). Leerlingpercepties en wiskundeprestaties: Een grootschalig onderzoek in het Vlaamse basisonderwijs naar het wiskundig zelfconcept, de inzet voor wiskunde en het schoolwelbevinden van leerlingen in relatie tot hun wiskundig functioneren. Pedagogische Studiën, 91(2). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14194