Vrugt, A., Oort, F., & Waardenburg, L. (2004). De bijdrage van doeloriëntaties, waargenomen eigen competentie, sociale vergelijking en affect aan de prestaties van mannelijke en vrouwelijke scholieren voor wiskunde en Nederlands. Pedagogische Studiën, 81(6). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14656