Kuhlemeier, H., Kleintjes, F., & Bergh den van , H. (2001). Effect van toetsvorm en vraagtype op de moeilijkheid van de afsluitingstoetsen basisvorming: Een toepassing van multiniveau analyse met random kruisclassificatie. Pedagogische Studiën, 78(3). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14780