RIJSMAN, J.B.; MEGENS , J.M. De invloed van de persoonlijke betekenis van de leer- en testsituatie op het sociaal interactief leren van conservatie. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 64, n. 1, 1987. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/15550.. Acesso em: 27 oct. 2025.