DODDEMA-WINSEMIUS, H.; HOFSTEE, W.K.B. Enkele controversiële onderwijsdoelstellingenin de context van evaluatie. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 64, n. 3, 1987. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/15573.. Acesso em: 27 oct. 2025.