VAN BEUNINGEN, C.G.; VAN POPTA, M.; SMIT, J. Assessment Study: Lesson Study als methodiek voor het ontwerpen van en leren over Functioneel Meertalig Assessment . Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 101, n. 3, p. 213–239, 2024. DOI: 10.59302/gzrytf30. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/18798.. Acesso em: 19 dec. 2024.