KORPERSHOEK, H.; HESSELING, A.; VENEMA, F.; VERDUYN, N.; TALENS, R. Nieuwsgierigheid in kaart gebracht: validatiestudie van de Epistemic Curiosity Scale in de Nederlandse onderwijscontext. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 95, n. 1, 2023. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/13972.. Acesso em: 12 dec. 2024.