VERSWIJVEL, K.; VANTHOURNOUT, G.; GIJBELS, D.; BOSSCHE DEN , P.; SPRANGER, P. De relatie tussen participatiemotivatie, vooropgestelde doelen en leervoorkeuren: een mixed-method studie bij deelnemers aan formele professionaliseringsactiviteiten. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 93, n. 1, 2016. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14135.. Acesso em: 4 apr. 2025.