LIESHOUT VAN , E. Het onzichtbare zichtbaar maken: bespreking van vier bijdragen aan het onderzoek van cognitieve strategieën tijdens het rekenen. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 92, n. 1, 2015. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14162.. Acesso em: 3 apr. 2025.