OPDENAKKER , M. Leerkracht-leerlingrelaties vanuit een motivationeel perspectief: het belang van betrokken en ondersteunende docenten. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 91, n. 5, 2014. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14209.. Acesso em: 4 apr. 2025.