VERSCHUEREN, K.; CADIMA, J.; DOUMEN, S. De rol van leerkracht-kind interacties in de ontwikkeling van probleemgedrag tijdens de transitie naar de lagere school. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 91, n. 5, 2014. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14210. Acesso em: 11 aug. 2026.