OPFERMANN, M.; SCHEITER, K.; GERJETS, P. Hypermedialeren: de invloed van instructieontwerp, leerlingkenmerken en ondersteuning. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 87, n. 1, 2010. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14353.. Acesso em: 27 oct. 2025.