DRIEL VAN , J.H.; JONG DE , O.; VERLOOP, N. De Pedagogical Content Knowledge (PCK) van scheikundedocenten-in-opleiding over het gebruik van deeltjesmodellen. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 81, n. 4, 2004. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14644.. Acesso em: 27 oct. 2025.