DAM TEN , G.T.; SEVERIENS , S. Leerstijlen, leerstrategieën en leermotivatie. Een meta-analyse van het leren van vrouwen en mannen. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 72, n. 3, 1995. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/15111.. Acesso em: 17 jun. 2025.