SMEETS, H.; LEIJ1 DER VAN , A. Differentiële effecten van computergestuurde instructie op het lezen van dyslectische en zwak lezende kinderen. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 70, n. 1, 1993. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/15184.. Acesso em: 14 mar. 2026.