LELIEUR, R. .; VANRUSSELT, R. .; VANHOOF , J. .; CLYCQ, N. . Waarom Leraren (Weinig) Academisch Optimistisch zijn. Attributies en de Impact van Leerlingenpopulatie en Schoolcultuur. Pedagogische Studiën, [S. l.], v. 100, n. 4, p. 365–395, 2023. DOI: 10.59302/ps.v100i4.18350. Disponível em: https://pedagogischestudien.nl/article/view/18350. Acesso em: 27 feb. 2024.