Vis, Moniek, Kees de Glopper, Amos van Gelderen, and Jacqueline van Kruiningen. 2025. “Genregericht Lezen. Effecten Van Samenhangend Lees- En Schrijfonderwijs Op Leesvaardigheid”. Pedagogische Studiën 102 (3): 265-93. https://doi.org/10.59302/p3sje758.