Keuning, T., M. Geel van, J. Frèrejean, J. Merriënboer van, D. Dolmans, and A.J. Visscher. 2017. “Differentiëren Bij Rekenen: Een Cognitieve Taakanalyse Van Het Denken En Handelen Van Basisschoolleerkrachten”. Pedagogische Studiën 94 (3). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14087.