Verswijvel, K., G. Vanthournout, D. Gijbels, P. Bossche den, and P. Spranger. 2016. “De Relatie Tussen Participatiemotivatie, Vooropgestelde Doelen En Leervoorkeuren: Een Mixed-Method Studie Bij Deelnemers Aan Formele Professionaliseringsactiviteiten”. Pedagogische Studiën 93 (1). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14135.