Slof, B., G. Erkens, and P. Kirschner. 2013. “Het Combineren Van Causale En Mathematische schema’s Ondersteunt Leerlingen in Het Gezamenlijk Oplossen Van Realistische Bedrijfseconomische Probleemopgaven”. Pedagogische Studiën 90 (3). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14250.