Koster, M., E. Bosch den van, and S. Pijl. 2013. “Evaluatie Van De Sociale Dimensie Van Inclusief Onderwijs: De Ontwikkeling Van Een Signaleringsinstrument Voor Leerkrachten Om De Sociale Participatie Van Leerlingen Met Beperkingen in Kaart Te Brengen”. Pedagogische Studiën 90 (4). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14258.