Witte, T.C.H., G.C.W. Rijlaarsdam, and D.H. Schram. 2010. “Empirisch Gefundeerde Theorie Voor Literaire Ontwikkeling En Didactische Differentiatie in De Tweede Fase”. Pedagogische Studiën 87 (6). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14379.