Kuhlemeier, H., F. Kleintjes, and H. Bergh den van. 2001. “Effect Van Toetsvorm En Vraagtype Op De Moeilijkheid Van De Afsluitingstoetsen Basisvorming: Een Toepassing Van Multiniveau Analyse Met Random Kruisclassificatie”. Pedagogische Studiën 78 (3). https://pedagogischestudien.nl/article/view/14780.