Stuulen, J., Bouwer, R. and van den Bergh, H. (2025) “De impact van peerfeedback op tekstrevisie: hoe 5vwo-leerlingen peerfeedback begrijpen en gebruiken voor het reviseren van teksten”, Pedagogische Studiën, 102(4), pp. 360–389. doi:10.59302/y2q1zs17.