Voogt, J., Veltman, M. and Keulen van , J. (2018) “Kritisch denken als een 21ste-eeuwse vaardigheid: veelbelovende aanpakken voor de onderwijspraktijk”, Pedagogische Studiën, 95(5/6). Available at: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14069 (Accessed: 3 April 2025).