Fagging Auer , M., Hickendorff, M. and Putten van , C. (2015) “Strategiegebruik bij rekenen afleiden uit het schriftelijk werk van basisschoolleerlingen”., Pedagogische Studiën, 92(1). Available at: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14158 (Accessed: 3 April 2025).