Driel van , J., Jong de , O. and Verloop, N. (2004) “De Pedagogical Content Knowledge (PCK) van scheikundedocenten-in-opleiding over het gebruik van deeltjesmodellen”, Pedagogische Studiën, 81(4). Available at: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14644 (Accessed: 27 October 2025).