Vrugt, A., Oort, F. and Waardenburg, L. (2004) “De bijdrage van doeloriëntaties, waargenomen eigen competentie, sociale vergelijking en affect aan de prestaties van mannelijke en vrouwelijke scholieren voor wiskunde en Nederlands”, Pedagogische Studiën, 81(6). Available at: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14656 (Accessed: 27 October 2025).