Lieshout van , E. and Meijers, F. (2002) “Hoofdrekenstrategieën voor optellen en aftrekken tot 100 bij hoogbegaafde leerlingen en leerlingen met leerproblemen”, Pedagogische Studiën, 79(2). Available at: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14728 (Accessed: 27 October 2025).