Kuhlemeier, H., Kleintjes, F. and Bergh den van , H. (2001) “Effect van toetsvorm en vraagtype op de moeilijkheid van de afsluitingstoetsen basisvorming: Een toepassing van multiniveau analyse met random kruisclassificatie”, Pedagogische Studiën, 78(3). Available at: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14780 (Accessed: 27 October 2025).