M. Vis, K. de Glopper, A. van Gelderen, and J. van Kruiningen, “Genregericht lezen. Effecten van samenhangend lees- en schrijfonderwijs op leesvaardigheid”, Pedagog. Stud., vol. 102, no. 3, pp. 265–293, Oct. 2025, doi: 10.59302/p3sje758.