S. Drijver, M. van den Boer, and E. de Bree, “Hoe taken en takken elkaar beïnvloeden: De invloed van parallelvormen op spelling”, Pedagog. Stud., vol. 97, no. 4, Jan. 2020, Accessed: Dec. 22, 2024. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/13684