H. Korpershoek, A. Hesseling, F. Venema, N. Verduyn, and R. Talens, “Nieuwsgierigheid in kaart gebracht: validatiestudie van de Epistemic Curiosity Scale in de Nederlandse onderwijscontext”, Pedagog. Stud., vol. 95, no. 1, Jan. 2018, Accessed: Dec. 11, 2025. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/13972