K. Verswijvel, G. Vanthournout, D. Gijbels, P. Bossche den, and P. Spranger, “De relatie tussen participatiemotivatie, vooropgestelde doelen en leervoorkeuren: een mixed-method studie bij deelnemers aan formele professionaliseringsactiviteiten”, Pedagog. Stud., vol. 93, no. 1, Jan. 2016, Accessed: Apr. 03, 2025. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14135