K. Meusen-Beekman, D. Joosten - Brinke ten, and H. Boshuizen, “De retentie van zelfregulatie, motivatie en self-efficacy in het voortgezet onderwijs na formatief toetsen in het basisonderwijs”, Pedagog. Stud., vol. 93, no. 3, Jan. 2016, Accessed: Apr. 03, 2025. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14142