L. Elffers, H. Werfhorst de van, and M. Fischer, “De invloed van het verkorten van de heterogene brugperiode op leerprestaties, burgerschap, en motivatie: een quasi-experimentele case study”, Pedagog. Stud., vol. 92, no. 6, Jan. 2015, Accessed: Apr. 03, 2025. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14181