E. Gillard, W. Dooren van, W. Schaeken, and L. Verschaffel, “Dual process-theorieën toegepast op het (leren) oplossen van wiskundige problemen”, Pedagog. Stud., vol. 86, no. 5, Jan. 2009, Accessed: May 07, 2025. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14427