M. Verboord, “Lange-termijneffecten van benaderingen van literatuuronderwijs: hoe kan een latere belangstelling voor lezen verklaard worden?”, Pedagog. Stud., vol. 80, no. 1, Jan. 2003, Accessed: Oct. 27, 2025. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14665