M. Verboord, “Lange-termijneffecten van benaderingen van literatuuronderwijs: hoe kan een latere belangstelling voor lezen verklaard worden?”, Pedagog. Stud., vol. 80, no. 1, Jan. 2003, Accessed: Apr. 30, 2026. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14665