H. Kuhlemeier, F. Kleintjes, and H. Bergh den van, “Effect van toetsvorm en vraagtype op de moeilijkheid van de afsluitingstoetsen basisvorming: Een toepassing van multiniveau analyse met random kruisclassificatie”, Pedagog. Stud., vol. 78, no. 3, Jan. 2001, Accessed: Oct. 27, 2025. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/14780