L. Verschaffel, “Hoe leerlingen vergelijkingsvraagstukken begrijpen enoplossen: toetsing van een procesmodel via de techniek van het navertellen”, Pedagog. Stud., vol. 69, no. 4, Jan. 1992, Accessed: Mar. 14, 2026. [Online]. Available: https://pedagogischestudien.nl/article/view/15242