Christiaens, L., et al. “Meer Leraren: Van Hoe Naar Welke? Een Kritische Analyse Van Assumpties En Positioneringen in Het Vlaamse Beleidsdiscours”. Pedagogische Studiën, vol. 101, no. 2, Sept. 2024, pp. 140-61, https://doi.org/10.59302/78n6g368.