Keuning, T., M. Geel van, J. Frèrejean, J. Merriënboer van, D. Dolmans, and A.J. Visscher. “Differentiëren Bij Rekenen: Een Cognitieve Taakanalyse Van Het Denken En Handelen Van Basisschoolleerkrachten”. Pedagogische Studiën 94, no. 3 (January 1, 2017). Accessed April 26, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/14087.