Elffers, L., H.G. Werfhorst de van, and M. Fischer. “De Invloed Van Het Verkorten Van De Heterogene Brugperiode Op Leerprestaties, Burgerschap, En Motivatie: Een Quasi-Experimentele Case Study”. Pedagogische Studiën 92, no. 6 (January 1, 2015). Accessed March 13, 2026. https://pedagogischestudien.nl/article/view/14181.