Depaepe, F., C. Lamote, G. Vanlaar, J. Verhaeghe, L. Verschaffel, and J. Damme. “Leerlingpercepties En Wiskundeprestaties: Een Grootschalig Onderzoek in Het Vlaamse Basisonderwijs Naar Het Wiskundig Zelfconcept, De Inzet Voor Wiskunde En Het Schoolwelbevinden Van Leerlingen in Relatie Tot Hun Wiskundig Functioneren”. Pedagogische Studiën 91, no. 2 (January 1, 2014). Accessed April 4, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/14194.