Opdenakker , M. “Leerkracht-Leerlingrelaties Vanuit Een Motivationeel Perspectief: Het Belang Van Betrokken En Ondersteunende Docenten”. Pedagogische Studiën 91, no. 5 (January 1, 2014). Accessed April 4, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/14209.