Verschueren, K., J. Cadima, and S. Doumen. “De Rol Van Leerkracht-Kind Interacties in De Ontwikkeling Van Probleemgedrag Tijdens De Transitie Naar De Lagere School”. Pedagogische Studiën 91, no. 5 (January 1, 2014). Accessed April 4, 2025. https://pedagogischestudien.nl/article/view/14210.